Search results for "groupe professionnel"
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La constitution paradoxale d’un groupe professionnel
2010
National audience;
Les transformations sociologiques des groupes professionnels enseignants, miroirs d’une crise du système éducatif ?
2022
International audience
Le quotidien de la professionnalisation
2006
L'objet de cette étude est de retracer les étapes de l'histoire d'un groupe professionnel en perpétuel devenir (les enseignants d'EPS) à partir de témoignages d'enseignants. Pris un à un, ces récits de vie ne livrent qu'une succession d'épisodes anecdotiques. Mais lorsque les situations se répètent d'un récit à l'autre, on passe du singulier d'une carrière individuelle au général : le destin collectif d'un groupe professionnel qui s'est construit à l'échelle de l'établissement scolaire, dans les interactions entre les enseignants d'EPS et leurs partenaires éducatifs, chefs d'établissement, professeurs des autres matières et inspecteurs.
Histoire orale d'une profession : les enseignants d'Éducation Physique
1998
Les mondes enseignants: Identités et clivages
2017
Quelles différences constate-t-on entre un jeune professeur des écoles et un jeune professeur de lycée ? Sont-elles du même ordre que celles observées entre deux enseignants de la génération précédente ? Le métier d’enseignant correspond en effet à des statuts différents et des niveaux de rémunération et de diplômes variés : loin d’être immuables, ces lignes de clivage se redessinent au cours du temps, dans un espace social lui-même changeant. Géraldine Farges analyse la façon dont se constitue cette hétérogénéité des « conditions enseignantes » et dont elle transforme, sur le plan professionnel, la valeur accordée à la profession. Les conditions de travail, de même que les formes envisagea…
Note critique de "Flora Bajard, Les céramistes d’art en France. Sens du travail et styles de vie"
2020
Tous professeurs, et maintenant ? Quelques limites sociologiques des rapprochements institutionnels
2018
International audience; ; Alors que les textes officiels diffusent l'idée d'une « culture commune » entre les professeurs quels que soient leurs contextes d'exercice (école, collège, lycée, éducation prioritaire, milieux urbains ou ruraux, etc.), cet article met en question le rapprochement des statuts depuis la seconde moitié du XXe siècle. À l'appui d'une enquête par questionnaire auprès d'enseignants du premier et du second degrés, il met au jour des clivages sociaux toujours d'actualité. Les différenciations entre les professeurs prennent des formes renouvelées qui interrogent la convergence vers des référents culturels communs. Le référentiel de compétences de 2013 1 présente les « pro…
Parcours de l'individu dans le groupe professionnel : le cas des infirmières
2015
National audience
Les mondes enseignants : identités et clivages
2019
International audience
Le groupe professionnel enseignant à l'épreuve du temps. Quatre indicateurs pour objectiver les transformations d'une position sociale
2016
National audience